Môn Đọc – Câu hỏi chi tiết
Bài 32 Giáo trình VSTEP: định vị đúng vùng thông tin, nhận ra paraphrase và không gán nhầm chủ thể hoặc số liệu.
Đang tải
Vui lòng chờ trong giây lát...
Giáo trình VSTEP
Giáo trình VSTEP.3–5 từ nền tảng đến chiến thuật và thực hành bốn kỹ năng.
Môn Đọc – Câu hỏi tìm ý chính
Bài 31 Giáo trình VSTEP: tóm tắt topic + thông điệp chính và loại phương án quá rộng, quá hẹp hoặc sai trọng tâm.
Môn Đọc – Câu hỏi từ vựng
Bài 30 Giáo trình VSTEP: đoán nghĩa từ trong văn cảnh bằng định nghĩa, ví dụ, đối lập và cấu tạo từ.
Môn Đọc – Tổng quan
Bài 29 Giáo trình VSTEP: quản lý 60 phút cho 4 bài đọc và 40 câu hỏi, đồng thời chuyển linh hoạt giữa đọc ý chính và tìm chi tiết.
Môn Nghe – Phần mở rộng – Mục đích/chức năng của diễn ngôn
Bài 28 Giáo trình VSTEP: xác định một câu đang giải thích, đối lập, minh họa, nhấn mạnh hay chuyển chủ đề.
Môn Nghe – Phần mở rộng – Câu hỏi suy luận
Bài 27 Giáo trình VSTEP: suy ra kết luận gần nhất từ bằng chứng nghe được mà không thêm giả định cá nhân.
Môn Nghe – Phần 2 và 3 – Diễn đạt khác nhau cho cùng một ý
Bài 26 Giáo trình VSTEP: nhận ra paraphrase giữa câu hỏi và audio thay vì chờ từ trùng khớp.
Môn Nghe – Phần 2 và 3 – Nhận biết chi tiết
Câu chi tiết trong bài nghe dài đòi hỏi định vị đúng đoạn, nhận ra paraphrase và giữ quan hệ giữa người – số liệu – nguyên nhân – kết quả. Chép nhiều không bằng ghi đúng cấu trúc.
Môn Nghe – Phần 2 và 3 – Nhận biết mục đích chính
Mục đích chính mô tả hành động giao tiếp của người nói: thông báo, giải thích, thuyết phục, cảnh báo, hướng dẫn hay đánh giá. Cùng một chủ đề có thể phục vụ nhiều mục đích khác nhau.
Môn Nghe – Phần 2 và 3 – Nhận biết ý chính
Ý chính là thông điệp bao trùm phần lớn bài nghe. Đáp án tốt phải đủ rộng để chứa các chi tiết quan trọng nhưng đủ cụ thể để phân biệt với một chủ đề chung chung.
Môn Nghe – Phần 2 và 3 – Tổng quan
Ở Phần 2 và 3, thông tin kéo dài qua nhiều lượt lời hoặc nhiều đoạn ý. Người học cần chuyển từ “bắt từ khóa” sang theo dõi cấu trúc, người nói và quan hệ giữa các ý.
Môn Nghe – Phần 1 – Từ trái nghĩa
Phương án nhiễu đôi khi dùng từ trái nghĩa với thông tin thật hoặc biến câu phủ định thành khẳng định. Muốn tránh bẫy, người nghe phải giữ cả cực nghĩa: tăng/giảm, đồng ý/phản đối, sớm/muộn.