Bài 42 · Giáo trình VSTEP.3–5

Bài học tập trung vào cách chọn từ chính xác, collocation tự nhiên và lập khung ý trước khi viết đoạn. Nội dung được diễn giải theo quy trình dễ áp dụng, kèm ví dụ mới và bài tự kiểm tra.

Sau bài này, bạn có thể

• phân tích đúng người đọc và yêu cầu nhiệm vụ;
• lập dàn ý ngắn trước khi viết;
• phát triển ý rõ bằng lý do và ví dụ;
• tự kiểm tra nội dung, liên kết và lỗi ngôn ngữ quan trọng.

---

1. Hiểu đúng trọng tâm

Mục tiêu của dạng bài không phải ghi nhớ một “mẹo” cố định mà là chọn từ chính xác, collocation tự nhiên và lập khung ý trước khi viết đoạn. Khi luyện, bạn cần nói rõ bằng chứng nào dẫn đến quyết định; nếu chỉ biết đáp án mà không biết lý do, lỗi tương tự rất dễ lặp lại.

2. Ba nguyên tắc cốt lõi

1. Ưu tiên từ đúng và quen dùng hơn “từ C1” không chắc nghĩa.

2. Học cụm: pose a problem, play a role, have access to.

3. Trước đoạn văn, ghi claim → reason → example → link.

3. Quy trình làm bài

1. Xác định dạng bài, người đọc, mục đích và tất cả yêu cầu.
2. Chọn ý có thể giải thích bằng why/how/example.
3. Viết theo đoạn, mỗi đoạn có một chức năng rõ.
4. Kiểm tra task completion trước, sau đó ngữ pháp, từ vựng và dấu câu.

4. Lỗi thường gặp và cách sửa

---

Ví dụ VSTEP tự biên soạn

Ngữ liệu/đề bài:

Weak: Technology is very good for students. Better: Online tools can give students faster access to learning materials.

Câu hỏi: Câu thứ hai tốt hơn chủ yếu vì sao?

A. Dài hơn
B. Cụ thể hơn và dùng collocation tự nhiên
C. Có từ cực hiếm

Xem đáp án và giải thích

Đáp án: B. faster access to learning materials diễn đạt lợi ích cụ thể.

Bài tập củng cố

1. Hãy giải thích hoặc áp dụng: Tránh lặp good/bad/thing.
2. Hãy giải thích hoặc áp dụng: Không thay mọi từ đơn giản bằng từ đồng nghĩa lạ.
3. Hãy giải thích hoặc áp dụng: Lập ý trước khi viết câu hoàn chỉnh.

Gợi ý tự kiểm tra

• Câu trả lời phải bám đúng trọng tâm bài.
• Chỉ ra bằng chứng hoặc quy tắc đã dùng.
• Tạo thêm một ví dụ của riêng bạn và thử lại sau 24–72 giờ.

Ghi nhớ trong 30 giây

• Ưu tiên từ đúng và quen dùng hơn “từ C1” không chắc nghĩa.
• Học cụm: pose a problem, play a role, have access to.
• Trước đoạn văn, ghi claim → reason → example → link.

Nguồn kiểm chứng

• Trung tâm Khảo thí – Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN, Định dạng VSTEP.3–5.

• Trung tâm Khảo thí – Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN, Bản PDF định dạng đề thi.

• Ngữ liệu, câu hỏi và bài mẫu trong bài là nội dung mới do Hapio biên soạn, không lấy nguyên văn từ đề thi thật.

---

← Bài 41 · Về mục lục giáo trình · Bài 43 →